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【春江课改】 花式提取 落地运用——记课改项目研讨运动英语对话课

本文摘要:END 码 扫 英语组的全体成员在线上线下纷纷对此堂课举行了点评。大家点评他人的课堂反思自我的教学迸发出新的火花。 课改我们一直在路上! 克日周梦霞老师围绕《基于学生信息提取与应用能力提升额课堂教学革新》这一课改项目在五年级一班举行了对话课的教学实践。县教研员卢爱华老师濮伟华校长教诲处俞峰老师贵州榕江的吴老师和石老师以及英语组全体教师配合听取了这堂课。 报道:王倩 编辑:倪乐天 课后教研员卢老师对这堂课举行了悉心的点评。

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英语组的全体成员在线上线下纷纷对此堂课举行了点评。大家点评他人的课堂反思自我的教学迸发出新的火花。

课改我们一直在路上!

克日周梦霞老师围绕《基于学生信息提取与应用能力提升额课堂教学革新》这一课改项目在五年级一班举行了对话课的教学实践。县教研员卢爱华老师濮伟华校长教诲处俞峰老师贵州榕江的吴老师和石老师以及英语组全体教师配合听取了这堂课。

报道:王倩 编辑:倪乐天

课后教研员卢老师对这堂课举行了悉心的点评。

卢老师先是对周梦霞老师良好的语言素养以及此堂课的教学设计表现了肯定。周梦霞老师经心的板书设计也给卢老师留下了深刻的印象。随后卢老师是对每一张PPT举行了悉心的指导在细节上给予革新建议。

这样的手把手的指导对于一个新老师来说受益匪浅。

周老师本次上课的内容是五年级上第四单元What can you do ? A Let’s Talk. 周梦霞老师语音优美 教态亲切生动充实展现了年轻教师良好的语言素养和扎实的基本功。

周老师在这堂对话课中引导孩子“花式”提取关键信息又稳稳落地运用了信息。课堂由一首歌曲拉开序幕孩子们在唱跳之中开端感知主要句型和相关词组。接着周老师以party为主线出现课文主要情境并通过猜一猜听一听看一看等方式关注了学生提取信息的能力。在输出环节周老师设计了角色饰演和对话创编两个运动孩子们将之前提取的信息灵活运用。


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